https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21174 2026-10-08T20:18:47Z 2026-10-08T20:18:47Z Лозицкий, В.Л. https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/36467 2026-10-08T00:42:37Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Технологии искусственного интеллекта и цифровые когнитивно-коммуникативные средства обучения: онтологический аспект исследования Authors: Лозицкий, В.Л. Abstract: Статья посвящена изучению сущностной трактовки понятий «технологии искусственного интеллекта» и «цифровые когнитивно-коммуникативные средства обучения» через осмысление проблематики редизайна применяемого в педагогических исследованиях понятийного аппарата. Автором представлено теоретико-методологическое обоснование рассмотрения онтологического аспекта в понимании применения инновационного высокотехнологичного инструментария в обучении в условиях цифровизации образования. Description: The article is devoted to the study of the essential interpretation of the concepts of “artificial intelligence technologies” and “digital cognitive communication learning tools” through the understanding of the problems of redesign of the conceptual apparatus used in pedagogical research. The author presents a theoretical and methodological justification for considering the ontological aspect in understanding the use of innovative high-tech tools in training in the context of digitalization of education.

2026-01-01T00:00:00Z Зинович, О.Ю. https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/36444 2026-10-06T00:42:01Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Организационно-педагогические условия профилактики девиантного учебного поведения студентов учреждения высшего образования: эмпирический аспект исследования. Продолжение Authors: Зинович, О.Ю. Abstract: В статье представлены итоги проведения формирующего этапа педагогического эксперимента по реализации организационно-педагогических условий недопущения негативных проявлений через системно и комплексно организуемую и осуществляемую программу мероприятий по их профилактике. Description: The article presents the results of the formative stage of the pedagogical experiment on the implementation of organizational and pedagogical conditions for the prevention of negative manifestations through a systemically and comprehensively organized and implemented program of measures for their prevention are presented.

2026-01-01T00:00:00Z Лазіцкі, В. https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/36443 2026-10-06T00:41:20Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Інтэграванае прымяненне штучнага інтэлекту ў навучанні гісторыі: праблемныя аспекты Authors: Лазіцкі, В. Abstract: Дынаміка сацыякультурных зменаў у сучасным грамадстве і адукацыі шмат у чым абумоўліваецца аб'ектыўнымі працэсамі тэхналагізацыі жыцця асобы і, адпаведна, патэнцыялу штучнага інтэлекту (ШІ). Неабходна адзначыць, што вывучэнне пытанняў прымянення тэхналогій штучнага інтэлекту ў навучанні гісторыі з'яўляецца малараспрацаваным накірункам дыдактыкі. Запаўненне дадзенага прагалу павінна вырашацца з улікам метадалагічнага аналізу праблемнага поля даследавання разам з вызначэннем задач, звязаных з распрацоўкай методыкі навучання гісторыі ва ўмовах інтэграванага прымянення сродкаў штучнага інтэлекту і традыцыйнага інструментарыя дыдактыкію

2026-01-01T00:00:00Z Лозицкий, В. Lozitsky, V. https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/36441 2026-10-06T00:42:28Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Технологии искусственного интеллекта и цифровые когнитивно-коммуникативные средства обучения: проблемное поле исследования Authors: Лозицкий, В.; Lozitsky, V. Abstract: В статье исследуется проблематика интеграции технологий искусственного интеллекта в образование. Выделены факторы, определяющие революционный характер происходящих в обществе социокультурных изменений в их тесной взаимосвязи с процессами технологизации образовательной сферы. В контексте научного педагогического знания рассмотрены основные вопросы, связанные с детерминирующим влиянием инструментария искусственного интеллекта на организацию и осуществление образовательной деятельности ее субъектов, педагогов и учащихся. Description: The article explores the problems of integrating artificial intelligence technologies into education. Factors that determine the revolutionary nature of sociocultural changes taking place in society in their close relationship with the processes of technologization of the educational sphere, are highlighted. In the context of scientific pedagogical knowledge, the author considered the main problematic issues of studying the determining effect of innovative tools of artificial intelligence on the organization and implementation of educational activities of its subjects, teachers, and students.

2026-01-01T00:00:00Z