<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Collection:</title>
  <link rel="alternate" href="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21679" />
  <subtitle />
  <id>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21679</id>
  <updated>2026-04-12T08:54:45Z</updated>
  <dc:date>2026-04-12T08:54:45Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Соотношение категорий «истина» и «презумпция невиновности» с позиций необходимости провозглашения справедливого постановления по делу об административном правонарушении</title>
    <link rel="alternate" href="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21843" />
    <author>
      <name>Маганкова, А.А.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Дык, А.Г.</name>
    </author>
    <id>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21843</id>
    <updated>2021-04-21T07:07:38Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Соотношение категорий «истина» и «презумпция невиновности» с позиций необходимости провозглашения справедливого постановления по делу об административном правонарушении
Authors: Маганкова, А.А.; Дык, А.Г.
Abstract: Статья посвящена актуальной теме определения содержания малоразработанного в науке административного права принципа справедливости и его взаимосвязи с категорией «истина» и «презумпция невиновности».
Description: The article is devoted to the actual topic of determining the content of the principle of justice, which is not well developed in the science of administrative law, and its relationship with the category "truth" and "presumption of innocence".</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>К вопросу о эволюции института административной ответственности несовершеннолетних в возрасте от 16 до 18 лет</title>
    <link rel="alternate" href="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21842" />
    <author>
      <name>Маганкова, А.А.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Давыдовская, Е.Ю.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Пархачева, А.С.</name>
    </author>
    <id>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21842</id>
    <updated>2021-04-21T07:09:39Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: К вопросу о эволюции института административной ответственности несовершеннолетних в возрасте от 16 до 18 лет
Authors: Маганкова, А.А.; Давыдовская, Е.Ю.; Пархачева, А.С.
Abstract: Статья посвящена анализу законотворческих инициатив по реформированию института административной ответственности несовершеннолетних. Авторы делают акцент на либерализацию законодательства и, основываясь на аналитических данных и практике применения действующего законодательства, дают практические рекомендации по применению превентивных мер в отношении анализируемой группы правонарушителей.
Description: The article is devoted to the analysis of legislative initiatives to reform the institution of administrative responsibility of minors. The authors focus on the liberalization of legislation and, based on analytical data and the practice of applying the current legislation, give practical recommendations on the application of preventive measures in relation to the analyzed group of offenders.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Использование словесных игр при обучении иностранному языку в университете</title>
    <link rel="alternate" href="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21841" />
    <author>
      <name>Степанов, Д.А.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Мирук, К.О.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Stepanov, D.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Miruk, K.</name>
    </author>
    <id>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21841</id>
    <updated>2021-04-21T07:11:41Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Использование словесных игр при обучении иностранному языку в университете
Authors: Степанов, Д.А.; Мирук, К.О.; Stepanov, D.; Miruk, K.
Abstract: В статье рассматривается исследование методологических и психологических принципов организации и использования игровых приемов на занятиях по иностранному языку в университете. Приводится классификация игр как метода обучения. Рассматриваются условия и причины, объясняющие эффективность использования игр на занятиях по иностранному языку. Приводятся способы мотивации учащихся с помощью игровых методик. Приводятся примеры игр на разных этапах работы со студентами.
Description: The article discusses methodological and psychological principles of developing and applying game techniques in foreign language classes in the university. It presents the classification of games as a teaching method. The study gives analysis of provisions and reasons for the effectiveness of using games in foreign language classes. Methods of motivating students with the help of game techniques are studied.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Смартфон как инструмент обучения иностранному языку: за и против</title>
    <link rel="alternate" href="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21840" />
    <author>
      <name>Сидорчук, И.С.</name>
    </author>
    <author>
      <name>Sidarchuk, I.S.</name>
    </author>
    <id>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/21840</id>
    <updated>2021-04-21T07:13:23Z</updated>
    <published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Смартфон как инструмент обучения иностранному языку: за и против
Authors: Сидорчук, И.С.; Sidarchuk, I.S.
Abstract: В статье анализируется и методически обосновывается возможность использования цифровых технологий, в частности, мобильных телефонов для организации аудиторной и внеаудиторной работы студентов в процессе изучения иностранного языка; рассматриваются возможные проблемы, преимущества и недостатки; даются примеры заданий.
Description: The article analyses and explains the educational value of using digital technologies, in particular, smart phones to organize the lesson and students’ individual work; dwells on some possible problems, advantages and disadvantages of this tool and offers a number of assignments for the English classroom.</summary>
    <dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

