DSpace Collection:https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/360722026-08-25T12:18:28Z2026-08-25T12:18:28ZРазвитие социокультурной компетенции старшеклассников с использованием дидактических игр при подготовке к устной части ЕГЭ по английскому языкуУсова, А.Г.Usova, A.G.https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/360962026-08-25T12:13:12Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Развитие социокультурной компетенции старшеклассников с использованием дидактических игр при подготовке к устной части ЕГЭ по английскому языку
Authors: Усова, А.Г.; Usova, A.G.
Abstract: В статье рассматривается проблема развития социокультурной компетенции старшеклассников при подготовке к устной части ЕГЭ по английскому языку. Анализируются типичные трудности учащихся и обосновывается необходимость использования дидактических игр. Описывается методический потенциал игровых форм обучения и приводятся примеры авторских игр.
Description: The article addresses the issue of developing sociocultural competence in high school students in the process of preparing for the oral part of the Unified State Examination in English. The study analyzes difficulties students typically face and substantiates the importance of the use of didactic games. The methodological potential of game-based learning is proved, and some examples of author-designed games are presented.2026-01-01T00:00:00ZПромпт-инжиниринг как новая составляющая функциональной цифровой грамотности преподавателя ESPСтолярова, Е.Ю.Stoliarova, E.Y.https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/360952026-08-25T12:03:34Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Промпт-инжиниринг как новая составляющая функциональной цифровой грамотности преподавателя ESP
Authors: Столярова, Е.Ю.; Stoliarova, E.Y.
Abstract: Статья раскрывает потенциал ИИ для создания учебного контента в условиях, когда стандартные учебники по английскому языку для специальных целей не успевают за технологиями. Промпт-инжиниринг представлен как часть функциональной цифровой грамотности преподавателя. Описан опыт использования ИИ при подготовке узкоспециализированных материалов для студентов ИТ-направлений.
Description: The article explores the potential of AI for creating educational content in an environment where standard English for Specific Purposes (ESP) textbooks fail to keep pace with rapid technological advancements. Prompt engineering is presented as a component of a teacher's functional digital literacy. The paper describes the practical experience of using AI to develop highly specialized materials for students in IT-related fields.2026-01-01T00:00:00ZСравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта внедрения искусственного интеллекта в обучение английскому языку в неязыковых вузахСтепанюк, Н.И.Ходинская, М.В.Stepanyuk, N.I.Khadzinskaya, M.V.https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/360942026-08-25T11:53:00Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта внедрения искусственного интеллекта в обучение английскому языку в неязыковых вузах
Authors: Степанюк, Н.И.; Ходинская, М.В.; Stepanyuk, N.I.; Khadzinskaya, M.V.
Abstract: В статье исследуются возможности использования ИИ при обучении английскому языку в неязыковых вузах. Отмечаются преимущества применения нейросетей для автоматизации рутинных задач по созданию образовательного контента. Также акцентируется внимание на этических вопросах, связанных с внедрением ИИ, и необходимости разработки стандартов и правил его внедрения.
Description: This article explores the potential of using AI in English language teaching at non-linguistic universities. The advantages of using neural networks to automate routine tasks in creating educational content are highlighted. The article also focuses on the ethical issues associated with the implementation of AI and the need to develop standards and regulations for its implementation.2026-01-01T00:00:00ZЭтические принципы использования технологии искусственного интеллекта в сфере образованияМальцев, В.В.Maltsev, V.V.https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/360932026-08-25T11:19:46Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Этические принципы использования технологии искусственного интеллекта в сфере образования
Authors: Мальцев, В.В.; Maltsev, V.V.
Abstract: В статье представлен тематический анализ с целью концептуализации и формирования этических принципов в результате обобщения соответствующих норм применения ИИ в учебном процессе. Данные аспекты и связанные с ними последствия могут представлять интерес для учащихся, преподавателей, разработчиков информационных технологий.
Description: This article presents a thematic analysis to conceptualize and formulate ethical principles by synthesizing relevant norms for the use of AI inthe educational process. These aspects and their associated implications may be of interest tostudents, teachers, and information technology developers.2026-01-01T00:00:00Z