<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34631">
    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34631</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34746" />
        <rdf:li rdf:resource="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34745" />
        <rdf:li rdf:resource="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34744" />
        <rdf:li rdf:resource="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34743" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-12T20:38:22Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34746">
    <title>Эффективные методы обучения иностранным языкам студентов в процессе профессиональной подготовки</title>
    <link>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34746</link>
    <description>Title: Эффективные методы обучения иностранным языкам студентов в процессе профессиональной подготовки
Authors: Ворошкевич, О.С.; Voroshkevich, O.S.
Abstract: В статье рассматриваются наиболее эффективные методы обучения иностранным языкам, применяемые на занятиях по английскому языку со студентами в процессе профессиональной подготовки. Особое внимание уделяется организации и использованию активных методов обучения: деловых игр, проектов, коллективного обсуждения проблем. Рассматриваются разные виды групповых дискуссий.
Description: The article examines the most effective methods of teaching foreign languages, used in English classes with students in the process of professional training. Particular attention is paid to the organization and use of active teaching methods: business games, projects, collective discussion of problems. Different types of group discussions are considered.</description>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34745">
    <title>Этапы становления теории и практики иноязычного образования</title>
    <link>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34745</link>
    <description>Title: Этапы становления теории и практики иноязычного образования
Authors: Володько, С.М.; Романова, Т.А.; Volodko, S.M.; Romanova, T.A.
Abstract: Прошлое столетие отметилось огромным разнообразием подходов и методов к обучению иностранному языку. Каждый из них на определенном этапе был новаторским. Сегодня, когда требования к уровню иноязычных компетенций специалистов, которым предстоит работать в условиях глобализирующегося мира, как никогда высоки, поиск универсального метода продолжает оставаться актуальным.
Description: The last century was markedby a variety of different approaches and methods of teaching foreign languages. Each of them at a definite stage appeared innovative. Today the search for a universal method has not lost relevancy. It is dictated by extremely high demands to the level of foreign language competences of the specialists who will have to work in the globalizing world.</description>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34744">
    <title>Специфика организации занятия «Порождение эффекта прошедшего времени в китайском языке»</title>
    <link>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34744</link>
    <description>Title: Специфика организации занятия «Порождение эффекта прошедшего времени в китайском языке»
Authors: Гибкий, П.В.; Gibkij, P.V.
Abstract: В статье рассматриваются современные инструменты обучения синтаксису китайского языка на примере порождения эффекта прошедшего времени — Telegram-канал и интерактивные карточки Quizlet. Данные информационно-коммуникационные технологии позволяют эффективно организовывать образовательный процесс на занятии в учебной аудитории, а также грамотно управлять&#xD;
самостоятельной работой студентов.
Description: The article discusses modern tools for teaching Chinese syntax using the example of generating the past tense effect in the Chinese language — the Telegram channel and interactive cards Quizlet. These information and communication technologies allow for the effective organization of the educational process in the classroom, as well as for competent managing students' independent work.</description>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34743">
    <title>Methodology of preliminary preparation in consecutive interpretation</title>
    <link>https://rep.polessu.by:443/handle/123456789/34743</link>
    <description>Title: Methodology of preliminary preparation in consecutive interpretation
Authors: Astreiko, A.V.
Abstract: In this article, we will consider the highlights of conducting effective preparation for the &#xD;
consecutive oral translation, and also focus on the organization of training in this &#xD;
activity in the educational process.</description>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

