Здоровьесберегающие технологии и особенности изучения изобразительного искусства у студентов художественно–графического факультета

Abstract

Понятие здоровьесберегающие технологии объединяет в себе все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и является составляющей процесса обучения в образовательном учреждении. Применяя защитно–профилактические и компенсаторно–нейтрализующие мероприятия в образовательной практике студентов можно существенно повысить уровень работоспособности и предупреждать профессиональные заболевания художников. В статье проанализированы итоги исследования уровня компетентности в области здоровьесберегающих технологий и степень применения приемов здоровьясбережения при изучении дисциплины «Рисунок» студентами художественно–графического факультета 1–4 курсов Витебского государственного университета имени П.М. Машерова.