Сущность дифференцированного подхода в развитии физических качеств детей старшего дошкольного возраста

Abstract

Статья посвящена сущности дифференцированного подхода в развитии физических качеств у детей старшего дошкольного возраста. В данной статье раскрывается содержание понятий ”дифференциация“ и ”дифференцированный подход“. Делается вывод, что развитие физических качеств в условиях реализации дифференцированного подхода у детей старшего дошкольного возраста является одним важнейшим способом в развитии физических качеств.

The article is devoted to the essence of a differentiated approach in the development of physical qualities of preschool children. This article reveals the content of the concepts ”differentiation“ and ”differentiated approach“. It is concluded that the development of physical qualities in the conditions of the implementation of a differentiated approach of preschool children is one of the most important ways in the development of physical qualities.