Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/2009
Title: | Жанравая форма трыялета (у творчасці М.Багдановіча і паэтаў Берасцейшчыны) |
Other Titles: | Genre form of a triolet (in the works of M. Bogdanovich and the poets of Brest region) |
Authors: | Борсук, Н.М. Borsuk, N.N. |
Keywords: | филология литературоведение |
Issue Date: | 2009 |
Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
Citation: | Борсук, Н. М. Жанравая форма трыялета (у творчасці М.Багдановіча і паэтаў Берасцейшчыны) / Н. М. Борсук // Веснік Палескага дзяржаўнага універсітэта. Серыя грамадскіх і гуманітарных навук: научно-практический журнал. - 2009. - №2. - С. 70-76 |
Abstract: | В статье делается первая попытка в белорусском литературоведении представить достижения поэтов Брестчины в плане преемственности традиций М.Богдановича по овладению такой жанровой формой, как триолет. Творчество белорусского классика и наших современников свидетельствует, что в каждой жанровой форме в значительной степени аккумулируется культура человечества, что в свою очередь способствует активному развитию в творчестве поэтов индивидуального начала, углублению философских интонаций, обогащению техники художественного творчества. Материалы исследования могут быть использованы на лекциях и семинарских занятиях по курсам современной белорусской поэзии в вузах и школах. This article is the first attempt in Belarusian loterary studies to represent the achievements of the poets of Brest region as the continuity traditions of M. Bogdanovich’s in mastering such a genre form as triolet.The works of the great Belarusian classical author and our contemporaries show that human culture is accumulated in such genre form which in its turn contributes to the development of individual source, intensification of philosophical intonations and enrichment of literary techniques. The materials of the research can be used at the lectures and seminars on the courses of the contemporary Belarusian poetry at higher educational institutions and shools. |
Appears in Collections: | № 2 |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.