Социально-педагогические факторы формирования физической активности учащихся среднего школьного возраста

Abstract

В статье представлены результаты исследования, посвященные вопросам изучения состояния здоровья, физической активности, физической подготовленности учащихся средних классов. Социально-педагогический мониторинг осуществлялся на основе субъективных оценок (самооценок) психического, физического и социального состояния учащихся 5-6 классов.

Research results are presented in the article, devoted the questions of study of the state of health, physical activity, physical preparedness of schoolchildren middle classes. The social-pedagogical monitoring was carried out on the basis of subjective estimations (self-appraisals) of mental, physical and social condition of schoolchildren 5-6 classes.