Управленческий учет: профессиональная деятельность и образовательные стандарты

Abstract

Цель статьи – выявить основные тенденции развития управленческого учета в практике работы отечественных предприятий и обосновать направления разработки соответствующих им образовательных стандартов, обеспечивающих формирование у студентов осознанного восприятия управленческого учета как области междисциплинарных исследований и практической деятельности. Материал и методы. Методологическую основу исследования составили труды отечественных и зарубежных ученых, а также информационные источники об организации управленческого учета на предприятиях Республики Беларусь. Использовались общенаучные методы, включая анализ и синтез, абстрагирование и обобщение, индукцию и дедукцию, сравнение. Дополнительно применялись методы эмпирического исследования, включая наблюдение, изучение и анализ открытых источников сети Интернет, методы последующей статистической обработки собранного аналитического материала. Результаты. В процессе проведенного исследования были изучены основные тенденции развития управленческого учета на предприятиях различных видов экономической деятельности. Обоснована востребованность данного направления при одновременном отсутствии однозначной трактовки, единого подхода к пониманию и нормативно-правовой основы определения содержания. Сформулированы задачи построения образовательных стандартов подготовки специалистов в исследуемой области, которые позволят развить необходимые компетенции и профессиональные навыки студентов. Заключение. Проведенное исследование подтвердило востребованность технологий управленческого учета на предприятиях различных видов экономической деятельности. Аргументировано, что на современном этапе развития система управленческого учета представляет собой высокий иерархический уровень информационной модели предприятия, требующий широкого набора компетенций участников процесса, что позволило определить основания и общие направления образовательного процесса в исследуемой области.