Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35173
Title: Двигательные режимы студенток при выполнении физической нагрузки с учетом морфофункциональных показателей
Other Titles: Motor modes of students when performing physical workouts, taking into account morphofunctional indicators
Authors: Cу, Дзе
Su, Dze
Keywords: морфологический статус
физкультурно-спортивная деятельность
двигательные режимы
методика
антропология
Issue Date: 2025
Citation: Cу, Д. Двигательные режимы студенток при выполнении физической нагрузки с учетом морфофункциональных показателей / Cу Дзе // Веснік Палескага дзяржаўнага універсітэта. Серыя грамадскіх і гуманітарных навук. - 2025. - № 2. - С. 75-82.
Abstract: В статье отражены особенности занятий студенток физкультурно-спортивной деятельностью в аспекте воздействия двигательных режимов на уровень физической подготовленности. Систематизированы данные, отражающие морфофункциональный статус, который характеризует особенности дифференцированной методики развития физических качеств и актуальные вопросы антропологии. Разработана дифференцированная методика развития физических качеств с учетом варианта биологического развития и особенностей телосложения, психологических и генетических факторов влияния на организм.
Description: This article examines the specifics of student physical education and sports activities, examining the impact of movement patterns on students' physical fitness. It systematizes data reflecting morphofunctional status, which characterizes the specifics of differentiated methods for developing physical qualities and current issues in anthropology. A differentiated method for developing physical qualities has been developed, taking into account biological development patterns and body type characteristics, as well as psychological and genetic factors influencing the body.
Appears in Collections:№ 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Dvigatelnye_rezhimy_studentok.pdf347.21 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.