Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36102| Title: | A study on translation app dependency among Chinese students in Belarus |
| Other Titles: | Исследование зависимости китайских студентов в Беларуси от приложений для перевода |
| Authors: | Huang, Jianmei Хуан, Цзяньмэй |
| Keywords: | translation apps dependency Chinese students Belarus English-medium instruction Technology Acceptance Model приложения для перевода зависимость китайские студенты Беларусь Обучение на английском языке Модель принятия технологий |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Huang, Jianmei. A study on translation app dependency among Chinese students in Belarus / Huang Jianmei // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 3. – С.125-131. |
| Abstract: | Based on a survey of 30 Chinese master’s students in Belarus, this study examines translation app dependency. Results show high usage and moderate-to-high dependency, alongside awareness of negative impacts. The findings reveal an ambivalence interpreted through the Technology Acceptance Model. |
| Description: | В этом исследовании, основанном на опросе 30 китайских магистрантов в Беларуси, рассматривается зависимость от приложений для перевода. Результаты показывают высокий уровень использования и зависимость от среднего до высокого уровня, а также осведомленность о негативных последствиях. Результаты показывают неоднозначность, интерпретируемую через модель принятия технологий. |
| Appears in Collections: | Часть 3 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| A_study_on_translation_app_dependency.pdf | 441.16 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
