Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.polessu.by/handle/123456789/2013
Title: Дидактический подход как научно-методическая основа при создании и применении электронных средств обучения в области социально-гуманитарных дисциплин (на примере истории)
Other Titles: The didactic approach as a scientific and methodical basis for creating and applying electronic tutorials in the field of social sciences and humanities (on the example of history)
Authors: Лозицкий, В.Л.
Lozitsky, V.L.
Keywords: педагогика
обучение
электронные средства
Issue Date: 2009
Publisher: Пинск: Полесский государственный университет
Citation: Лозицкий, В. Л. Дидактический подход как научно-методическая основа при создании и применении электронных средств обучения в области социально-гуманитарных дисциплин (на примере истории) / В. Л. Лозицкий // Веснік Палескага дзяржаўнага універсітэта. Серыя грамадскіх і гуманітарных навук: научно-практический журнал. - 2009. - №2. - С. 45-49
Abstract: Статья посвящена проблеме обоснования дидактического подхода при реализации процесса создания и применения электронных средств обучения по социально-гуманитарным дисциплинам. На примере истории автором обосновываются теоретические и практикоориентированные положения, учет которых в педагогической практике будет способствовать повышению эффективности процесса обучения студентов через достижение ими продуктивных уровней усвоения содержания учебного материала, а также преодолению преобладающего эмпирического и фрагментарного уровней применения ЭСО.
Article is devoted to the problem of application of the didactic approach to realisation of the process of creation and application of electronic tutorials to social and humanitarian disciplines. The author proves the theoretical and practical points which will promote the increase the efficiency of education through the achievement of productive levels of learning.
URI: https://rep.polessu.by/handle/123456789/2013
Appears in Collections:№ 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
9.pdf316.12 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.