1. DSpace at Polessky State University
  2. Материалы конференций и семинаров / Conferences and seminars proceedings
  3. Государства Центральной и Восточной Европы в исторической перспективе
  4. 2020 год
  5. 2020 год
Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.polessu.by/handle/123456789/20924
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorОстрога, В.-
dc.contributor.authorOstroga, V.M.-
dc.date.accessioned2021-01-25T13:26:06Z-
dc.date.available2021-01-25T13:26:06Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationГосударства Центральной и Восточной Европы в исторической перспективе: сборник научных статей по материалам V Международной научной конференции, Пинск, 27 ноября 2020 г. / Министерство образования Республики Беларусь[и др.]; редкол.: К.К. Шебеко [и др.]. – Пинск : ПолесГУ, 2020. – Вып. 5. – С. 113-121.ru
dc.identifier.urihttps://rep.polessu.by/handle/123456789/20924-
dc.descriptionThe article deals with the problem of including the rural population of Belarus in the school educational environment in the second half of the 19th - early 20th centuries. Historical experience shows that the teacher has always been the main figure of the folk school. Both the quality of education and the degree of the cultural influence of the school on the rural population depended on it. The work of a teacher was not limited only to teaching literacy, but covered almost all spheres of the rural way of life. School was an important factor in socialization for the peasant population. Its educational influence spread through the organization of libraries and book warehouses, Sunday and holiday folk readings, literary and vocal evenings, etc.ru
dc.description.abstractВ статье рассмотрена проблема включения сельского населения Беларуси в школьную образовательную среду во второй половине ХIХ – начале ХХ вв. Исторический опыт показывает, что главной фигурой народной школы всегда являлся учитель. От его зависело и качество обучения, и степень культурного влияния школы на сельское население. Труд учителя не ограничивался только преподаванием грамоты, а охватывал практически все сферы сельского уклада жизни. Школа являлась важным фактором социализации для крестьянского населения. Ее образовательное влияние распространялось через организацию библиотек и книжных складов, воскресных и праздничных народных чтений, литературно-вокальных вечеров и др.ru
dc.language.isoru-
dc.publisherПинск : Полесский государственный университетru
dc.rightsоткрытый доступru
dc.subjectначальная народная школаru
dc.subjectобразовательная средаru
dc.subjectучительru
dc.subjectбиблиотекиru
dc.subjectкнижные складыru
dc.subjectнародные чтенияru
dc.subjectлитературно-вокальные вечераru
dc.subjectelementary folk schoolru
dc.subjecteducational environmentru
dc.subjectteacherru
dc.subjectlibrariesru
dc.subjectbook warehousesru
dc.subjectfolk readingsru
dc.subjectliterary and vocal eveningsru
dc.titleВключение сельского населения Беларуси в школьную образовательную среду (вторая половина ХІХ – начало ХХ вв.)ru
dc.title.alternativeThe inclusion of the rural population of Belarus in the school educational environment (second half of the 19th - early 20th centuries)ru
dc.typeArticleen
Appears in Collections:2020 год

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Ostroga_V_Vkliuchenie_sel'skogo_naseleniia Belarusi v shkol'nuiu obrazovatel'nuiu sredu_vtoraia polovina KhІKh – nachalo KhKh vv.pdf337.09 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.