Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/21689| Title: | Как платформу назовешь, так она и поплывет |
| Other Titles: | As you name a platform, so it will sail |
| Authors: | Бедрицкая, Л.В. Василевская, Л.И. Карлова, Г.Г. Bedritskaya, L.V. Vasilevskaya, L.I. Karlova, G.G. |
| Keywords: | цифровая образовательная среда клиповое мышление многозадачность онлайн обучение образовательные платформы digital learning sphere clip thinking multitasking online learning educational platforms |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Бедрицкая, Л.В. Как платформу назовешь, так она и поплывет / Л.В. Бедрицкая, Л.И. Василевская, Г.Г. Карлова // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник научных статей по материалам II Международной научно-практической конференции, Пинск, март 2021 г. / Министерство образования Республики Беларусь [и др.]; редкол.: В.И. Дунай [и др.]. – Пинск : ПолесГУ, 2021. – Вып. 2. – С. 51-57. |
| Abstract: | Статья рассматривает формирование цифровой образовательной среды в современных условиях. В статье анализируются ее основные элементы, а также роль и место преподавателя в ней. Поднимается ряд проблем, возникающих в онлайн обучении. Особое внимание уделяется взаимодействию преподавателя и студента в процессе обучения иностранному языку с использованием информационных технологий. |
| Description: | The abstract deals with the formation of digital learning sphere in current conditions. It analyses its main elements as well as a teacher’s role and place in it. The abstract raises a number of problems related to online teaching of a foreign language. The authors draw attention to student-teacher interaction while using information technologies. |
| Appears in Collections: | 2021 год |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Kak_platformu_nazovesh'.pdf | 328.51 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.