Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/22061| Название: | Роль психофизиологической адаптации студентов в учебном процессе |
| Авторы: | Дунай, В.И. Шестиловская, Н.А. |
| Ключевые слова: | адаптация виды адаптации в учебной деятельности особенности психофизиологической адаптации критерии психофизиологической адаптации |
| Дата публикации: | 2014 |
| Издательство: | Минск : БГУ |
| Библиографическое описание: | Дунай, В.И. Роль психофизиологической адаптации студентов в учебном процессе / В.И. Дунай, Н.А. Шестиловская // Актуальные проблемы гуманитарного образования : сборник докладов I Международной Интернет-конференции, Минск, 20–28 февраля 2014 г. / Белорусский государственный университет, Гуманитарный фак.; редкол.: В. Е. Гурский (отв. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2014. - С. 109-118. |
| Аннотация: | Процесс адаптации студентов к условиям ВУЗа - это процесс приспособления личностных качеств к условиям конкретного вуза и к условиям избранной профессии, и формирования на этой основе новых социально и профессионально значимых качеств Процесс адаптации проходит следующие стадии: предадаптации, адаптирования, постадаптации. Критериями адаптированной студентов являются отношение к учебе и избранной профессии, вхождению в неформальное профессиональное содружество, эмоциональное состояние, эмоциональный фон, наличие или формирование социально значимых качеств. Процесс адаптации касается всей структуры личности, в результате чего происходят изменения на психофизиологическом, индивидуально-личностном и социальном уровнях. |
| Располагается в коллекциях: | Публикации сотрудников / Publications of the teaching stuff of Polessky State University |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.