Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/23729| Title: | Обучение грамматике русского языка как иностранного в рамках когнитивного подхода: принципы и методы обучения |
| Other Titles: | Teaching grammar of Russian as a foreign language within the framework of a cognitive approach: principles and methods of teaching |
| Authors: | Корженевич, Ю.В. Korzhenevich, Yu.V. |
| Keywords: | грамматика русского языка как иностранного когнитивный подход принцип сознательности сознательно-сопоставительный метод сознательно-практический метод grammar of Russian as a foreign language cognitive approach the principle of consciousness conscious-comparative method conscious-practical method |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Нижний Новгород : НИУ РАНХиГС |
| Citation: | Корженевич, Ю.В. Обучение грамматике русского языка как иностранного в рамках когнитивного подхода: принципы и методы обучения / Ю.В. Корженевич // Профессиональное лингвообразование : материалы XV международной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 24 сентября2021 г. / Нижегородский институт управления - филиал РАНХиГС; редкол.: Н.Л. Уварова, Т.Г. Рыбалко. - Нижний Новгород : НИУ РАНХиГС, 2021. - С. 218-221. |
| Abstract: | В данной статье рассматривается проблема обучения иностранных студентов грамматике русского языка. Особое внимание уделяется когнитивному подходу к обучению, а также принципам и методам, применяемым в его рамках. |
| Description: | The article under consideration deals with the problem of teaching foreign students grammar of the Russian language. Special attention is paid to the cognitive approach to learning, as well as the principles and methods used in its framework. |
| Appears in Collections: | Публикации сотрудников / Publications of the teaching stuff of Polessky State University |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Obuchenie_grammatike.pdf | 634.13 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.