Особенности формирования профессиональной самооценки студентов экономического профиля

Abstract

Статья посвящена исследованию особенностей профессиональной самооценки на разных этапах обучения. Отражается связь с профессиональным развитием личности, дается краткий обзор существующих в отечественной психологии подходов к проблеме профессиональной самооценки личности. Профессиональная самооценка рассматривается как часть общей и понимается как интегральное свойство личности, позволяющее оценивать содержание профессиональной деятельности и актуальные для ее осуществления профессионально-личностные и социально-психологические особенности и качества. Содержание профессионального развития будущего профессионала рассматривается с точки зрения сформированности основных его характеристик: профессиональной направленности, профессиональной компетентности, профессионально-важных качеств, профессионально значимых психофизиологических свойств личности. В статье обсуждаются результаты исследования профессиональной самооценки на разных этапах профессионального обучения. Рассмотрен характер ее изменения, проведен анализ взаимосвязи профессиональной самооценки с другими сущностными характеристиками личности профессионала. Подчеркивается необходимость целенаправленной работы в вузе по формированию готовности студентов к будущей профессиональной деятельности.