1. DSpace at Polessky State University
  2. Материалы конференций и семинаров / Conferences and seminars proceedings
  3. Государства Центральной и Восточной Европы в исторической перспективе
  4. 2023 год
  5. 2023 год
Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.polessu.by/handle/123456789/29010
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorШульга, М.-
dc.contributor.authorShulga, M.-
dc.date.accessioned2023-07-17T06:50:30Z-
dc.date.available2023-07-17T06:50:30Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationШульга, М. Развитие учебных стратегий у студентов разной профессиональной направленности на разных этапах обучения / М. Шульга // Государства Центральной и Восточной Европы в исторической перспективе : сборник научных статей / Министерство образования Республики Беларусь [и др.] ; редкол.: В. Дунай [и др.] ; под ред. В.И. Дуная. – Пинск : ПолесГУ, 2023. – Вып. 8. – С. 148-151.ru
dc.identifier.urihttps://rep.polessu.by/handle/123456789/29010-
dc.descriptionThe article defines the concept of "educational strategies", provides classifications of educational strategies in domestic and foreign psychological and pedagogical literature, analyzes the results of studying the features of the development of educational strategies among students of different professional orientation at different stages of training using the questionnaire "Educational strategies" (S.N.Kostromina, T.A.Dvornikova). The results obtained allow students to better understand learning tasks, plan their actions in accordance with them, monitor and evaluate the effectiveness of their activities.ru
dc.description.abstractВ статье дается определение понятия «учебные стратегии», приводятся классификации учебных стратегий в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе, анализируются результаты изучения особенностей развития учебных стратегий у студентов разной профессиональной направленности на разных этапах обучения с помощью опросника «Учебные стратегии» (С.Н. Костромина, Т.А. Дворникова). Полученные результаты позволяют студентам лучше понимать учебные задачи, планировать свои действия в соответствии с ними, контролировать и оценивать эффективность своей деятельности.ru
dc.language.isoruru
dc.publisherПинск : Полесский государственный университетru
dc.rightsоткрытый доступ-
dc.subject«умение учиться»ru
dc.subjectзнанияru
dc.subjectуменияru
dc.subjectнавыкиru
dc.subjectучебные стратегииru
dc.subjectучебная деятельностьru
dc.subjectпознавательная активностьru
dc.subjectкогнитивные стратегииru
dc.subjectметакогнитивные стратегииru
dc.subject«learning ability»ru
dc.subjectknowledgeru
dc.subjectskillsru
dc.subjectlearning strategiesru
dc.subjectlearning activitiesru
dc.subjectcognitive activityru
dc.subjectcognitive strategiesru
dc.subjectmetacognitive strategiesru
dc.titleРазвитие учебных стратегий у студентов разной профессиональной направленности на разных этапах обученияru
dc.title.alternativeDevelopment of educational strategies for students of different professional orientation at different stages of trainingru
dc.typeArticleru
Appears in Collections:2023 год

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Razvitie.pdf421.26 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.