Влияние иероглифической письменности китайского языка на когнитивные процессы представителей других культур

Abstract

В условиях активного развития глобального влияния Китайской Народной Республики на политической и экономической арене, изучение китайского языка становится востребованным повсеместно. Однако в связи с колоссальными отличиями иероглифической и алфавитной письменности, мозговая деятельность функционирует иначе, подключая сразу два полушария головного мозга и воздействуя на когнитивные процессы. В статье рассматриваются особенности влияния визуально-семантической системы на когнитивные процессы (восприятие, память, нейропластичность, мышление) при изучении китайского языка. На основе гипотезы лингвистической относительности, теории двойного кодирования Аллана Пайвио и метаанализе преподавателей китайских высших заведений показано, что работа с иероглифами активизирует пространственное и холистическое мышление, визуальную память. Результаты исследования имеют как теоретическую, так и практическую значимость для создания методики преподавания китайского языка в странах с алфавитной письменностью, включая Беларусь.