Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35600
Title: Лингвокультурологический аспект изучения цифрового образовательного дискурса в русском, английском и немецком языках
Other Titles: Linguocultural aspect of the study of digital educational discourse in Russian, English and German languages
Authors: Селюжицкая, Л.Н.
Сакович, В.В.
Seluzhitskaya, L.
Sakovich, V.
Keywords: цифровой дискурс
образовательный дискурс
лингвокультурологический дискурс
лингвокультурный дискурс
лексика
изучение
русский язык
английский язык
немецкий язык
digital
discourse
educational
linguacultural
linguacultural
vocabulary
study
Russian
English
German
Issue Date: 2026
Publisher: Пинск : Полесский государственный университет
Citation: Селюжицкая, Л. Н. Лингвокультурологический аспект изучения цифрового образовательного дискурса в русском, английском и немецком языках / Л. Н. Селюжицкая, В. В. Сакович // Инжиниринг : теория и практика : материалы VI международной научно-практической конференции, Полесский государственный университет, г. Пинск, Республика Беларусь, 29-30 апреля 2026 г. / Полесский государственный университет [и др.]; редкол. Дунай В. И., Пригодич И. А., Чещевик В. Т. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – С. 201-204.
Abstract: В данной статье рассмотрены особенности изучения цифрового образовательного дискурса с учётом лингвокультурологического аспекта. Авторами рассмотрены сходные функциональные категории лексики цифрового образовательного дискурса в русском, английском и немецком языках.
Description: This article examines the specifics of studying digital educational discourse from a linguacultural perspective. The authors examine similar functional categories of digital educational discourse vocabulary in Russian, English, and German.
Appears in Collections:2026

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Lingvokulturologicheskii_aspekt.pdf264.91 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.