Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36018| Title: | Обучение русскому язык как иностранный в современных социокультурных условиях на примере Североафриканских стран (опыт Набережночелнинского государственного педагогического университета) |
| Other Titles: | Teaching russian as a foreign language in modern sociocultural conditions on the example of North african countries (experience of Naberezhnye Chelny state pedagogical university) |
| Authors: | Галиев, Л.М. Galiev, L.M. |
| Keywords: | русский язык как иностранный Северная Африка этноориентированный подход Набережночелнинский государственный педагогический университет Алжир Тунис межкультурная коммуникация Центры открытого образования методика преподавания РКИ Russian as a foreign language North Africa ethno-oriented approach Naberezhnye Chelny State Pedagogical University Algeria Tunisia intercultural communication |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Галиев, Л. М. Обучение русскому язык как иностранный в современных социокультурных условиях на примере Североафриканских стран (опыт Набережночелнинского государственного педагогического университета) / Л. М. Галиев // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич,В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ,2026. – Вып.4. Ч. 2. – С.278-281. |
| Abstract: | В статье рассматриваются современные социокультурные условия преподавания русского языка как иностранного в странах Северной Африки. Анализируются ключевые вызовы и перспективы продвижения русского языка в регионе, включая языковую конкуренцию, мотивационные факторы и необходимость этноориентированного подхода. На примере деятельности Набережночелнинского государственного педагогического университета представлен практический опыт реализации образовательных проектов в Алжире и Тунисе, включая открытие Центров открытого образования, Русских уголков и подготовку преподавателей-русистов с учетом национально-культурной специфики североафриканской аудитории. Особое внимание уделяется методологическим аспектам обучения, адаптации учебных материалов и развитию межкультурной компетенции как необходимым условиям эффективного преподавания РКИ в регионе. |
| Description: | The article examines the modern sociocultural conditions of teaching Russian as a foreign language in North African countries. It analyzes the key challenges and prospects for promoting the Russian language in the region, including language competition, motivational factors, and the need for an ethno-oriented approach. Using the example of Naberezhnye Chelny State Pedagogical University, the article presents practical experience in implementing educational projects in Algeria and Tunisia, including the opening of Open Education Centers, Russian Corners, and the training of Russian language teachers taking into account the national and cultural specifics of the North African audience. Special attention is paid to methodological aspects of teaching, adaptation of educational materials, and the development of intercultural competence as necessary conditions for effective teaching of Russian as a foreign language in the region. |
| Appears in Collections: | Часть 2 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Obuchenie_russkomu_iazyk_kak_inostrannyi.pdf | 270.65 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.