Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.polessu.by/handle/123456789/36026
Title: Цифровые сервисы как современный способ обучения русскому языку как иностранному
Other Titles: Digital services as a contemporary method of teaching Russian as a foreign language
Authors: Панковец, А.В.
Pankovets, А.V.
Keywords: русский язык как иностранный
цифровые технологии
визуализация
информационные и коммуникационные технологии
образовательные платформы
традиционные методы обучения
Russian as a foreign language
digital technologies
visualization
information and communication technologies
educational platforms
traditional teaching methods
Issue Date: 2026
Publisher: Пинск : Полесский государственный университет
Citation: Панковец, А. В. Цифровые сервисы как современный способ обучения русскому языку как иностранному / А. В. Панковец // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 2. – С. 332-335.
Abstract: В статье отмечаются современные тенденции в обучении русскому языку как иностранному. Внедрение различных цифровых сервисов позволяет оптимизировать работу над развитием иноязычной коммуникативной компетенции. Также с их помощью можно организовать полноценное онлайн-обучение в цифровой среде.
Description: The article describes current trends in teaching Russian as a foreign language. The implementation of different digital services allows tooptimize the work on the development of foreign language communicative competence. They can also be used to organize a comprehensive online-training in the digital environment.
Appears in Collections:Часть 2

Files in This Item:
File SizeFormat 
Tsifrovye_servisy.pdf271.79 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.