Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/26809| Название: | Функциональное развитие памяти и внимания школьников |
| Другие названия: | Functional development of memory and attention of schoolchildren |
| Авторы: | Крикало, И.Н. Лаптиева, Л.Н. Тропец, И.Э. Krikalo, I.N. Laptieva, L.N. Tropets, I.E. |
| Ключевые слова: | развитие школьники зрительная память слуховая память внимание эффективность работы степень врабатываемости психическая устойчивость рекомендации development schoolchildren visual memory auditory memory attention work efficiency degree of workability mental stability recommendations |
| Дата публикации: | 2021 |
| Библиографическое описание: | Крикало, И.Н. Функциональное развитие памяти и внимания школьников / И.Н. Крикало, Л.Н. Лаптиева, И.Э. Тропец // Веснік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага універсітэта імя І.П. Шамякіна : навуковы часопіс. - 2021. - № 2 (58). - С. 51-58. |
| Аннотация: | Представлены результаты исследования функционального развития памяти и внимания учащихся 6–11 классов. Установлено, что кратковременная слуховая память у школьников 12–17 лет более эффективная: отличные и хорошие показатели имеют 41,9 % и 41,3 % учащихся соответственно. Выявлено среднее и низкое развитие долговременной зрительной памяти у 68,1 %, слуховой памяти – у 28,3 % учащихся 6–11 классов. При исследовании развития внимания у всех учащихся преимущественно определены: средний уровень эффективности работы (40,6 %), хорошая степень врабатываемости (50,9 %) и психическая устойчивость (69,0 %). Разработаны научно-методические рекомендации по повышению функциональных возможностей памяти и внимания. |
| Описание: | The results of the study of the functional development of memory and attention of students in grades 6–11 are presented. It was found that short-term auditory memory of the schoolchildren aged 12–17 years is more effective: 41.9 % and 41.3 % of students have excellent and good indicators. The average and low development of long-term visual memory was revealed in 68.1 %, auditory memory-in 28.3 % of students in grades 6–11. The study of the development of attention of all students mainly revealed: an average level of work efficiency (40.6 %), a good degree of workability (50.9 %) and mental stability (69.0 %). Scientific and methodological recommendations for improving the functional capabilities of memory and attention have been developed. |
| Располагается в коллекциях: | Публикации сотрудников / Publications of the teaching stuff of Polessky State University |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Funktsional'noe_razvitie.pdf | 907.55 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.