Совершенствование организации работы в детско-юношеской спортивной школе с использованием модульного метода

Abstract

Анализ состояния проблемы формирования спортивной мотивации и результаты наших наблюдений за спортсменами групп начальной подготовки позволили определить следующий парадокс: между необходимостью формирования у спортсменов детского и юношеского возраста устойчивой мотивации к занятиям спортом и отсутствием методологического предложения разработок этого вопроса в теории физического воспитания и спортивной тренировки. На фоне множества различных наработок со стороны психологии и педагогики, было решено использовать модульный способ и, как показывает наш опыт, он оказался действенным.