Дифференцированная методика воспитания физических качеств у лиц женского пола в процессе занятий физкультурно-спортивной деятельностью

Abstract

Анализ исследований проблемы воспитания физических качеств у лиц женского пола учащийся и студенческой молодежи, современные педагогические условия применительно к условиям вхождения в Болонский процесс еще не стали объектом специального исследования и адекватного воплощения педагогами образовательных учреждений. В условиях установления Нового социального порядка в Европейском пространстве значительно расширились образовательные функции физической культуры, которые наряду с решением специфических задач, отражающих процессы воспитания физических качеств в условиях освоения «живых» движений и обучения двигательным действия становятся мощным социальным фактором воспроизводства трудовых ресурсов.