Оптимизация корректирующей функции при создании и применении электронных средств обучения по дисциплинам социально-гуманитарного цикла

Abstract

Статья посвящена одному из аспектов проблематики создания и применения электронных средств обучения по дисциплинам социально-гуманитарного цикла - оптимизации корректирующей функции. На основании системного исследования теоретических и практико-ориентированных подходов к разработке и использованию в учебном процессе электронных средств обучения, а также личного педагогического опыта автором определяются пути и средства повышения эффективности создания и применения данного компонента учебно-методического комплекса.