Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35426
Название: Проблемные аспекты педагогической диагностики формирования исторической памяти у учащихся
Авторы: Лозицкий, В.Л.
Ключевые слова: школьное историческое образование
концепт исторической памяти
педагогическая диагностика
инструментарий педагогической диагностики
результат педагогических измерений
school historical education
the concept of historical memory
pedagogical diagnostics
tools for pedagogical diagnostics
the result of pedagogical measurements
Дата публикации: 2026
Библиографическое описание: Лозицкий, В. Л. Проблемные аспекты педагогической диагностики формирования исторической памяти у учащихся / В. Л. Лозицкий // Адукацыя i выхаванне. — 2026. — № 3 (411). — С.30-35.
Аннотация: Статья посвящена изучению проблематики педагогического измерения и регистрации результатов формирования исторической памяти у учащихся в современных условиях совершенствования школьного исторического образования. Автором представлено теоре­тико-методологическое обоснование разработки инструментария педагогической диагно­стики сформированности исторической памяти как многокомпонентного интегративного личностного качества школьников.
Описание: The article is devoted to the study of the problems of pedagogical measurement and registration of the formation results of students’ historical memory in modern conditions of improving school historical education. The author presents a theoretical and methodological justification for the development of tools for pedagogical diagnostics of the historical memory formation as a multicomponent integrative personal quality of schoolchildren.
Располагается в коллекциях:Публикации сотрудников / Publications of the teaching stuff of Polessky State University

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Problemnye_aspekty.pdf427.21 kBAdobe PDFОткрыть


Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.