Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/35585| Title: | Формирование навыков академического письма на английском языке у студентов технических специальностей: методические подходы и приемы |
| Other Titles: | Formation of academic writing skills in English for students of technical specialties: methodological approaches and techniques |
| Authors: | Дробышевская, А.С. Drobyshevskaya, A. |
| Keywords: | академическое письмо английский язык технические специальности методика преподавания жанровый подход аргументация иноязычная компетенция academic writing English language technical specialties teaching methodology genre approach argumentation foreign language competence |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Дробышевская, А. С. Формирование навыков академического письма на английском языке у студентов технических специальностей: методические подходы и приемы / А. С. Дробышевская // Инжиниринг : теория и практика : материалы VI международной научно-практической конференции, Полесский государственный университет, г. Пинск, Республика Беларусь, 29-30 апреля 2026 г. / Полесский государственный университет [и др.]; редкол. Дунай В. И., Пригодич И. А., Чещевик В. Т. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – С. 161-164. |
| Abstract: | В статье рассматриваются методические подходы и приемы формирования навыков академического письма на английском языке у студентов технических специальностей. Анализируются ключевые трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся при создании научных текстов на иностранном языке. Предлагаются практические методы работы с жанровыми моделями, аргументативными структурами, академической лексикой, а также инструменты организации обратной связи и развития учебной автономии. |
| Description: | The article examines methodological approaches and techniques for developing academic writing skills in English among students of technical specialties. Key difficulties faced by learners in creating scientific texts are analyzed. Practical methods for working with genre models, argumentative structures, academic vocabulary, digital tools and feedback organization are proposed. |
| Appears in Collections: | 2026 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Formirovanie_navykov.pdf | 264.88 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.