Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36039| Название: | Коррекция нарушений речи у дошкольников с билингвизмом |
| Другие названия: | Correction of speech disorders in preschoolers with bilingualism |
| Авторы: | Золова, Т.С. Zolova, T.S. |
| Ключевые слова: | логопедическая работа билингвизм двуязычие дошкольный возраст нарушения речи speech therapy bilingualism preschool age speech disorders |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Золова, Т. С. Коррекция нарушений речи у дошкольников с билингвизмом / Т. С. Золова // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич,В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ,2026. – Вып.4. Ч. 2. – С.407-411. |
| Аннотация: | В статье рассматривается специфика логопедической работы с дошкольниками-билингвами, у которых речевые нарушения сочетаются с естественными процессами интерференции двух языков. Автор подчёркивает необходимость дифференциальной диагностики для отделения возрастных и языковых особенностей от патологических речевых расстройств, а также важность сбора подробного анамнеза о языковой среде ребёнка. Описываются основные принципы коррекции: гармоничное развитие обоих языков без их подавления, использование контрастивного анализа фонетических и грамматических систем, а также активное взаимодействие с семьёй по организации рационального языкового режима. В заключении обосновывается благоприятный прогноз при раннем начале коррекционной работы и чётком взаимодействии всех участников педагогического процесса. |
| Описание: | The article examines the specifics of speech therapy work with bilingual preschoolers, whose speech disorders are combined with the natural processes of interference of two languages. The author emphasizes the need for differential diagnosis to separate age and language characteristics from pathological speech disorders, as well as the importance of collecting a detailed anamnesis about the child's language environment. The basic principles of correction are described: the harmonious development of both languages without their suppression, the use of contrastive analysis of phonetic and grammatical systems, as well as active interaction with the family to organize a rational language regime. In conclusion, a favorable prognosis is substantiated with an early start of correctional work and clear interaction of all participants in the pedagogical process. |
| Располагается в коллекциях: | Часть 2 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Korrektsiia_narushenii_rechi_u_doshkol'nikov_s_bilingvizmom.pdf | 377.5 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.