Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36040| Title: | Историко-педагогический анализ танцевального образования как способа преодоления когнитивного отчуждения в преподавании иностранных языков |
| Other Titles: | Historical and pedagogical analysis of dance education as a way to overcome cognitive alienation in teaching foreign languages |
| Authors: | Иляхин, А.Д. Iliakhin, A.D. |
| Keywords: | когнитивное отчуждение танцевальное образование преподавание иностранных языков билатеральная стимуляция cognitive alienation dance education foreign language teaching embodied cognition bilateral stimulation |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Иляхин, А. Д. Историко-педагогический анализ танцевального образования как способа преодоления когнитивного отчуждения в преподавании иностранных языков / А. Д. Иляхин // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич,В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ,2026. – Вып.4. Ч. 2. – С.411-415. |
| Abstract: | Статья представляет собой историко-педагогический анализ танцевального образования как средства преодоления когнитивного отчуждения в преподавании иностранных языков. На основе синтеза научных трудов, а также с учетом результатов авторского мастер-класса, подтверждается, что интеграция танцевальных практик в языковое обучение положительно влияет на внимание, память и снижение языковой тревожности. |
| Description: | The article presents a historical and pedagogical analysis of dance education as a means of overcoming cognitive alienation in teaching foreign languages. Based on a synthesis of scholarly works and the results of the author’s own workshop, it is confirmed that integrating dance practices into language learning positively affects attention, memory, and reduces language anxiety. |
| Appears in Collections: | Часть 2 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Istoriko_pedagogicheskii_analiz_tantseval'nogo_obrazovaniia.pdf | 378.14 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.