Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36049| Название: | Организационно-дидактические особенности дистанционного обучения и обоснование его применения для студентов естественных факультетов |
| Другие названия: | Organizational and didactic features of distance learning and the rationale for its application for natural science students |
| Авторы: | Видишева, С.К. Ситникова, Т.В. Vidisheva, S.K. Sitnikova, T.V. |
| Ключевые слова: | дистанционное обучение информационно-коммуникационные технологии организационные формы обучения самостоятельная работа интерактивность смешанное обучение distance learning ICT organizational forms of learning independent work interactivity blended learning |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Видишева, С. К. Организационно-дидактические особенности дистанционного обучения и обоснование его применения для студентов естественных факультетов / С. К. Видишева, Т. В. Ситникова // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 2. – С. 390-395. |
| Аннотация: | В статье анализируются организационно-дидактические особенности дистанционного обучения как гибкой инновационной системы. Рассматривается трансформация традиционных образовательных форм через синтез интерактивности, самостоятельной работы и сетевого сотрудничества. Автор обосновывает потенциал ИКТ в проектировании различных моделей обучения, включая смешанные и гибридные форматы. |
| Описание: | The article analyzes the organizational and didactic features of distance learning as a flexible and innovative system. It examines the transformation of traditional educational forms through the synthesis of interactivity, independent work, and network collaboration. The author substantiates the potential of information and communication technologies in designing various learning models, including blended and hybrid formats. |
| Располагается в коллекциях: | Часть 2 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| Organizatsionno_didakticheskie.pdf | 307 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.