Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36074| Название: | Особенности использования искусственного интеллекта в системе образования Германии |
| Другие названия: | Features of artificial intelligence use in the German education system |
| Авторы: | Бахарь, Т.Ч. Bakhar, T.Ch. |
| Ключевые слова: | искусственный интеллект система образования в Германии интеллектуальные обучающие системы ChatGPT методы обучения artificial intelligence education system in Germany intelligent tutoring systems ChatGPT teaching methods |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Бахарь, Т. Ч. Особенности использования искусственного интеллекта в системе образования Германии / Т. Ч. Бахарь // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 3. – С.10-16. |
| Аннотация: | В статье рассматриваются актуальные вопросы внедрения и использования ИИ в образовательной практике Германии. Особое внимание уделяется развенчанию распространенных мифов, стереотипов и неоправданных страхов по отношению к ИИ. Приводятся модели взаимодействия ИИ и обучения по Й. Фальку: от использования технологий как инструмента до сохранения традиционных методов. Статья подчеркивает необходимость интеграции ИИ в учебный процесс для подготовки учащихся к требованиям современного рынка труда. |
| Описание: | This article examines current issues regarding the implementation and use of AI in German educational practice. Special attention is paid to debunking common myths, stereotypes, and unfounded fears concerning AI. The article presents J. Falk's models of AI-learning interaction, ranging from using technology as a tool to maintaining traditional methods. The study emphasizes the necessity of integrating AI into the educational process to prepare students for modern labor market demands. |
| Располагается в коллекциях: | Часть 3 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| Osobennosti_ispolzovaniia_iskusstvennogo_intellekta.pdf | 279.54 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.