Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36078| Title: | Цифровые флеш-карточки и традиционный словарь в тетради: что эффективнее для запоминания английской лексики? |
| Other Titles: | Digital flashcards versus a traditional notebook vocabulary: which is more effective for memorizing English vocabulary? |
| Authors: | Шафигуллина, Ю.В. Shafigullina, Yu.V. |
| Keywords: | запоминание лексики флеш-карточки традиционный словарь интервальное повторение цифровые технологии в образовании vocabulary memorization flash cards traditional dicti onary spaced repetition digital technologies in education |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Шафигуллина, Ю. В. Цифровые флеш-карточки и традиционный словарь в тетради: что эффективнее для запоминания английской лексики? / Ю. В. Шафигуллина // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 2. – С. 520-524. |
| Abstract: | В данной статье проводится сравнительный анализ эффективности двух методов запоминания английской лексики: традиционного ведения рукописного словаря-тетради и использования цифровых флеш-карточек (на примере сервиса Quizlet). Рассматриваются психологические механизмы запоминания, преимущества и ограничения каждого подхода. На основе данных опроса студентов делаются выводы о целесообразности интеграции цифровых инструментов в учебный процесс. |
| Description: | In this scientific essay we have attempted to compare the effectiveness of two methods for memorizing English vocabulary: traditional handwritten vocabulary notebooks and digital flashcards (using Quizlet as an example). We have also examined the psychological mech anisms of memorization, as well as the advantages and limitations of each approach. Based on student survey data, we came to conclusions about the feasibility of integrating digital tools into the learning process. |
| Appears in Collections: | Часть 2 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Tsifrovye_flesh_kartochki.pdf | 385.43 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.