Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36078| Название: | Цифровые флеш-карточки и традиционный словарь в тетради: что эффективнее для запоминания английской лексики? |
| Другие названия: | Digital flashcards versus a traditional notebook vocabulary: which is more effective for memorizing English vocabulary? |
| Авторы: | Шафигуллина, Ю.В. Shafigullina, Yu.V. |
| Ключевые слова: | запоминание лексики флеш-карточки традиционный словарь интервальное повторение цифровые технологии в образовании vocabulary memorization flash cards traditional dicti onary spaced repetition digital technologies in education |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Шафигуллина, Ю. В. Цифровые флеш-карточки и традиционный словарь в тетради: что эффективнее для запоминания английской лексики? / Ю. В. Шафигуллина // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 2. – С. 520-524. |
| Аннотация: | В данной статье проводится сравнительный анализ эффективности двух методов запоминания английской лексики: традиционного ведения рукописного словаря-тетради и использования цифровых флеш-карточек (на примере сервиса Quizlet). Рассматриваются психологические механизмы запоминания, преимущества и ограничения каждого подхода. На основе данных опроса студентов делаются выводы о целесообразности интеграции цифровых инструментов в учебный процесс. |
| Описание: | In this scientific essay we have attempted to compare the effectiveness of two methods for memorizing English vocabulary: traditional handwritten vocabulary notebooks and digital flashcards (using Quizlet as an example). We have also examined the psychological mech anisms of memorization, as well as the advantages and limitations of each approach. Based on student survey data, we came to conclusions about the feasibility of integrating digital tools into the learning process. |
| Располагается в коллекциях: | Часть 2 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| Tsifrovye_flesh_kartochki.pdf | 385.43 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.