Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36095| Title: | Промпт-инжиниринг как новая составляющая функциональной цифровой грамотности преподавателя ESP |
| Other Titles: | Prompt engineering as a new component of an ESP teacher’s functional digital literacy |
| Authors: | Столярова, Е.Ю. Stoliarova, E.Y. |
| Keywords: | промпт-инжиниринг функциональная цифровая грамотность английский для специальных целей ESP кейс-метод генеративный искусственный интеллект математика и компьютерные науки prompt engineering functional digital literacy English for specific purposes ESP case method generative artificial intelligence Mathematics and Computer Science |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Столярова, Е. Ю. Промпт-инжиниринг как новая составляющая функциональной цифровой грамотности преподавателя ESP / Е. Ю. Столярова // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 3. – С. 112-117. |
| Abstract: | Статья раскрывает потенциал ИИ для создания учебного контента в условиях, когда стандартные учебники по английскому языку для специальных целей не успевают за технологиями. Промпт-инжиниринг представлен как часть функциональной цифровой грамотности преподавателя. Описан опыт использования ИИ при подготовке узкоспециализированных материалов для студентов ИТ-направлений. |
| Description: | The article explores the potential of AI for creating educational content in an environment where standard English for Specific Purposes (ESP) textbooks fail to keep pace with rapid technological advancements. Prompt engineering is presented as a component of a teacher's functional digital literacy. The paper describes the practical experience of using AI to develop highly specialized materials for students in IT-related fields. |
| Appears in Collections: | Часть 3 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Prompt_inzhiniring.pdf | 448.18 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.