Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/21021| Title: | Психолого-педагогические аспекты проблемы преемственности в обучении в условиях цифровизации |
| Other Titles: | Psychological and pedagogical aspects of the problem of continuity in education in the conditions of digitalization |
| Authors: | Лозицкая, И. Lozitskaya, I. |
| Keywords: | обучение принцип преемственности в дидактике третья ступень общего среднего образования высшее образование цифровизация информационно-коммуникационные технологии информационная компетентность learning the principle of continuity in didactics the third stage of general secondary education higher education digitalization information and communication technologies information competence |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Государства Центральной и Восточной Европы в исторической перспективе: сборник научных статей по материалам V Международной научной конференции, Пинск, 27 ноября 2020 г. / Министерство образования Республики Беларусь [и др.] ; редкол.: К.К. Шебеко [и др.]. – Пинск : ПолесГУ, 2020. – Вып. 5. – С. 660-666. |
| Abstract: | Статья посвящена вопросам преемственности в организации и осуществлении обучения учащихся учреждений общего среднего образования на его третьей ступени и на первой ступени высшего образования в Республике Беларусь в условиях цифровизации общества. Автором рассмотрены психолого-педагогические аспекты процессной составляющей практики обучения с учетом специфики качественных модернизационных изменений, происходящих в образовательном пространстве современного социума. |
| Description: | The article is devoted to the issues of continuity in the organization and implementation of education of students of general secondary education institutions at its third level and at the first level of higher education in the Republic of Belarus in the conditions of digitalization of society. The author considered psychological and pedagogical aspects of the process component of the teaching practice, taking into account the specifics of qualitative modernization changes taking place in the educational space of modern society. |
| Appears in Collections: | 2020 год |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Lozitskaia_I_Psikhologo-pedagogicheskie_aspekty_problemy preemstvennosti v obuchenii v usloviiakh tsifrovizatsii.pdf | 323.26 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.