Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/33107| Название: | Концепт преемственности уровней общего среднего и высшего образования в условиях цифровой трансформации |
| Авторы: | Лозицкий, В.Л. |
| Ключевые слова: | система образования цифровизация образования преемственность в образовании концепт преемственности информационно-образовательная среда образовательная деятельность education system digitalization of education continuity in education the concept of continuity information and educational environment educational activities |
| Дата публикации: | 2024 |
| Библиографическое описание: | Лозицкий, В. Л. Концепт преемственности уровней общего среднего и высшего образования в условиях цифровой трансформации / В. Л. Лозицкий // Адукацыя і выхаванне. - 2024. - № 11. - С. 38-43. |
| Аннотация: | В статье рассматривается актуальная для современной педагогической науки и практики проблематика обеспечения процессов преемственности в образовании в условиях цифровизации образовательной сферы. В рамках задач исследования осмысливается феноменологическая сущность изучаемого явления, диалектическое понимание его характеристик и проявляемой функциональности обеспечивающего инструментария. На примере уровней общего среднего и высшего образования автором обосновываются концептуальные теоретико-методологические положения, которые в своей практической значимости важны для решения вопросов обеспечения преемственности с учётом специфики процессов цифровой трансформации в системном развитии непрерывного образования в Республике Беларусь. |
| Описание: | The article considers the issues of ensuring continuity processes in education in the context of digitalization of the educational sphere that are relevant for modern pedagogical science and practice. Within the framework of the research tasks, the phenomenological essence of the studied phenomenon, a dialectical understanding of its characteristics and the manifested functionality of the supporting tools are comprehended. On the example of the levels of general secondary and higher education, the author substantiates conceptual theoretical and methodological provisions, which, in their practical significance, are important for resolving issues of ensuring continuity, taking into account the specifics of digital transformation processes in the systemic development of continuing education in the Republic of Belarus. |
| Располагается в коллекциях: | Публикации сотрудников / Publications of the teaching stuff of Polessky State University |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Kontsept_preemstvennosti.pdf | 1.97 MB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.