Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/35886| Title: | The communicative approach: communicative competence as the goal of English teaching practice |
| Other Titles: | Коммуникативный подход: коммуникативная компетенция как цель практики преподавания английского языка |
| Authors: | Zhao, Xiangtian Чжао, Сянтянь |
| Keywords: | Communicative approach communicative competence Communicative Language Teaching CLT EFL teaching classroom discourse коммуникативный подход коммуникативная компетентность Коммуникативное языковое обучение КЛО CLT Обучение английскому языку как иностранному EFL Классовый дискурс |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Zhao, Xiangtian. The communicative approach: communicative competence as the goal of English teaching practice / Xiangtian Zhao // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 1. – С. 103-109. |
| Abstract: | The communicative approach aims to improve students’ communicative competence, with its theoretical basis evolving from D. Hymes’ proposal to many contemporary scholars. It encounters practical challenges in English classrooms worldwide, especially in Chinese EFL settings, due to teacher-centered discourse, limitations of pre-service teachers, and contextual factors, requiring implementation tailored to specific contexts. |
| Description: | Коммуникативный подход повышает коммуникативную компетентность учащихся; его теория развилась от идей Д. Хаймза до работ многих ученых. Он сталкивается с трудностями в английских классах по всему миру, особенно в Китае, из-за доминирования учителя, ограниченности молодых педагогов и факторов контекста, требующих адаптации. |
| Appears in Collections: | Часть 1 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| The_communicative_approach.pdf | 267.16 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.