Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/35886| Название: | The communicative approach: communicative competence as the goal of English teaching practice |
| Другие названия: | Коммуникативный подход: коммуникативная компетенция как цель практики преподавания английского языка |
| Авторы: | Zhao, Xiangtian Чжао, Сянтянь |
| Ключевые слова: | Communicative approach communicative competence Communicative Language Teaching CLT EFL teaching classroom discourse коммуникативный подход коммуникативная компетентность Коммуникативное языковое обучение КЛО CLT Обучение английскому языку как иностранному EFL Классовый дискурс |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Zhao, Xiangtian. The communicative approach: communicative competence as the goal of English teaching practice / Xiangtian Zhao // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 1. – С. 103-109. |
| Аннотация: | The communicative approach aims to improve students’ communicative competence, with its theoretical basis evolving from D. Hymes’ proposal to many contemporary scholars. It encounters practical challenges in English classrooms worldwide, especially in Chinese EFL settings, due to teacher-centered discourse, limitations of pre-service teachers, and contextual factors, requiring implementation tailored to specific contexts. |
| Описание: | Коммуникативный подход повышает коммуникативную компетентность учащихся; его теория развилась от идей Д. Хаймза до работ многих ученых. Он сталкивается с трудностями в английских классах по всему миру, особенно в Китае, из-за доминирования учителя, ограниченности молодых педагогов и факторов контекста, требующих адаптации. |
| Располагается в коллекциях: | Часть 1 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| The_communicative_approach.pdf | 267.16 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.