Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36023| Название: | Интеграция искусственного интеллекта в иноязычное образование: от микрообучения до межкультурной коммуникации |
| Другие названия: | Integration of artificial intelligence into foreign language education: from microlearning to intercultural communication |
| Авторы: | Овчинникова, М.В. Ovchinnikova, M.V. |
| Ключевые слова: | искусственный интеллект обучение иностранным языкам микрообучение чат-боты генеративный искусственный интеллект межкультурная компетенция цифровизация образования artificial intelligence foreign language teaching microlearning chatbots generative artificial intelligence intercultural competence digitalization of education |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Овчинникова, М. В. Интеграция искусственного интеллекта в иноязычное образование: от микрообучения до межкультурной коммуникации / М. В. Овчинникова // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 2. – С. 323-328. |
| Аннотация: | Данная статья представляет собой комплексный анализ потенциала применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в обучении иностранным языкам в высшей школе. В работе рассматриваются теоретические и практические аспекты интеграции ИИ, начиная от методологии микрообучения, учитывающей нейрофизиологические особенности взрослых учащихся, и заканчивая использованием генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) как инструмента межкультурного диалога. |
| Описание: | This article presents a comprehensive analysis of the potential for applying artificial intelligence (AI) technologies in teaching foreign languages in higher education. The paper examines the theoretical and practical aspects of AI integration, ranging from a micro-learning methodology that accounts for the neurophysiological characteristics of adult learners, to the use of generative artificial intelligence (GenAI) asa tool for intercultural dialogue. |
| Располагается в коллекциях: | Часть 2 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| Integratsiia_iskusstvennogo_intellekta.pdf | 309.42 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.