Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36079| Название: | Эволюция компьютерного обучения языкам: от языковых лабораторий к нейросетевым моделям на базе ИИ |
| Другие названия: | Evolution of computer-assisted language learning: from language labs to AI-powered neural models |
| Авторы: | Бекджаев, Б.Т. Bekjayev, B.T. |
| Ключевые слова: | компьютерная лингвистика искусственный интеллект NLP генерация текстов методика преподавания нейросети компьютерная лингводидактика computational linguistics artificial intelligence NLP natural language generation teaching methodology neural networks computer-assisted language learning CALL |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Бекджаев, Б. Т. Эволюция компьютерного обучения языкам: от языковых лабораторий к нейросетевым моделям на базе ИИ / Б.Т. Бекджаев // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 3. – С. 20-24. |
| Аннотация: | В статье анализируется эволюция использования компьютерных технологий в обучении иностранным языкам – от ранних языковых лабораторий и мейнфреймов до современных нейросетевых моделей. Рассматривается методический потенциал технологий NLP и NLG для автоматизации подготовки контента, анализа произношения (системы CAPT) и использования корпусной лингвистики в рамках подхода Data-Driven Learning. Автор исследует возможности мультимодальных моделей и систем адаптивного обучения в создании безопасной образовательной среды. Особое внимание уделяется рискам «галлюцинаций» ИИ, проблеме атрофии когнитивных навыков и необходимости сохранения социальной роли педагога как верификатора и наставника в условиях системной цифровизации. |
| Описание: | The article analyzes the evolution of computer technology in foreign language teaching–from early mainframe-based language laboratories to modern generative artificial intelligence. It examines the pedagogical potential of NLP and NLG technologies for content automation, pronunciation analysis (CAPT systems), and the integration of corpus linguistics through Data-Driven Learning. The author explores the capabilities of multimodal models and adaptive learning systems in fostering a secure educational environment. Special attention is paid to the risks of AI "hallucinations," the potential atrophy of cognitive skills, and the imperative of maintaining the educator's social role as a mentor and verifier within the framework of systemic digitalization. |
| Располагается в коллекциях: | Часть 3 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| Evoliutsiia_kompiuternogo_obucheniia_iazykam.pdf | 278.97 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.