Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36094| Title: | Сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта внедрения искусственного интеллекта в обучение английскому языку в неязыковых вузах |
| Other Titles: | A comparative analysis of domestic and foreign experience in implementing artificial intelligence in English language teaching at non-linguistic universities |
| Authors: | Степанюк, Н.И. Ходинская, М.В. Stepanyuk, N.I. Khadzinskaya, M.V. |
| Keywords: | искусственный интеллект образовательные практики персонализированное обучение инструменты поддержки обучения и преподавания цифровизация образования artificial intelligence educational practices personalized learning learning and teaching support tools digitalization of education |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Степанюк, Н. В. Сравнительный анализ отечественного и зарубежного опыта внедрения искусственного интеллекта в обучение английскому языку в неязыковых вузах / Н. И. Степанюк, М. В. Ходинская // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 3. – С.108-111. |
| Abstract: | В статье исследуются возможности использования ИИ при обучении английскому языку в неязыковых вузах. Отмечаются преимущества применения нейросетей для автоматизации рутинных задач по созданию образовательного контента. Также акцентируется внимание на этических вопросах, связанных с внедрением ИИ, и необходимости разработки стандартов и правил его внедрения. |
| Description: | This article explores the potential of using AI in English language teaching at non-linguistic universities. The advantages of using neural networks to automate routine tasks in creating educational content are highlighted. The article also focuses on the ethical issues associated with the implementation of AI and the need to develop standards and regulations for its implementation. |
| Appears in Collections: | Часть 3 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Sravnitelnyi_analiz_otechestvennogo_i_zarubezhnogo_opyta_vnedreniia_iskusstvennogo_intellekta.pdf | 365.71 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.