Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36128| Title: | Учебная игротека как инструмент формирования грамматических навыков в 5-х классах |
| Other Titles: | Educational game library as a tool for forming grammar skills during English lessons in the 5th grade |
| Authors: | Самусева, А.Р. Макеевна, С.О. Samuseva, A.R. Makeeva, S.O. |
| Keywords: | учебная игротека речевой грамматический навык игровые технологии иностранный язык коммуникативная задача средняя школа educational game library speech grammatical skill game technologies foreign language communicative task secondary school |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Самусева, А. Р. Учебная игротека как инструмент формирования грамматических навыков в 5-х классах / А. Р. Самусева, С. О. Макеевна // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 3. – С. 225-232. |
| Abstract: | В статье рассматривается проблема формирования речевых грамматических навыков у обучающихся 5-х классов. Анализируются психолого-педагогические особенности младших подростков, обусловливающие трудности при овладении грамматикой. Обосновывается потенциал учебной игротеки – системно организованного комплекса грамматических игр. Представлены результаты экспериментальной проверки эффективности разработанного комплекса. Особое внимание уделено авторской методике диагностики речевых грамматических навыков по пяти операциональным критериям. Доказывается, что применение игровых методик способствует повышению мотивации, снижению языковой тревожности и автоматизации грамматических конструкций в речи. |
| Description: | The article examines the problem of developing speech grammar skills in 5th-grade students. The psychological and pedagogical characteristics of early adolescents that cause difficulties in mastering grammar are analysed. The potential of an educational game library as a systemically organised set of grammar games is substantiated. The results of an experimental verification of the effectiveness of the developed set of games are presented. Special attention is paid to the author's methodology for diagnosing speech grammar skills according to five operational criteria. It is proved that the use of game techniques increases motivation, reduces language anxiety and contributes to the automation of grammatical constructions in speech. |
| Appears in Collections: | Часть 3 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Uchebnaia_igroteka.pdf | 446.04 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.