Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/36128| Название: | Учебная игротека как инструмент формирования грамматических навыков в 5-х классах |
| Другие названия: | Educational game library as a tool for forming grammar skills during English lessons in the 5th grade |
| Авторы: | Самусева, А.Р. Макеевна, С.О. Samuseva, A.R. Makeeva, S.O. |
| Ключевые слова: | учебная игротека речевой грамматический навык игровые технологии иностранный язык коммуникативная задача средняя школа educational game library speech grammatical skill game technologies foreign language communicative task secondary school |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Самусева, А. Р. Учебная игротека как инструмент формирования грамматических навыков в 5-х классах / А. Р. Самусева, С. О. Макеевна // Язык и межкультурная коммуникация: современные векторы развития : сборник науч. ст. по материалам IV междунар. науч.-практ. конф., приуроченной к 20-летнему юбилею университета, г. Пинск, май 2026 г. : в 3 ч. / УО «Полесский государственный университет» ; редкол. : В. И. Дунай, И. А. Пригодич, В. Т. Чещевик. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – Вып.4. Ч. 3. – С. 225-232. |
| Аннотация: | В статье рассматривается проблема формирования речевых грамматических навыков у обучающихся 5-х классов. Анализируются психолого-педагогические особенности младших подростков, обусловливающие трудности при овладении грамматикой. Обосновывается потенциал учебной игротеки – системно организованного комплекса грамматических игр. Представлены результаты экспериментальной проверки эффективности разработанного комплекса. Особое внимание уделено авторской методике диагностики речевых грамматических навыков по пяти операциональным критериям. Доказывается, что применение игровых методик способствует повышению мотивации, снижению языковой тревожности и автоматизации грамматических конструкций в речи. |
| Описание: | The article examines the problem of developing speech grammar skills in 5th-grade students. The psychological and pedagogical characteristics of early adolescents that cause difficulties in mastering grammar are analysed. The potential of an educational game library as a systemically organised set of grammar games is substantiated. The results of an experimental verification of the effectiveness of the developed set of games are presented. Special attention is paid to the author's methodology for diagnosing speech grammar skills according to five operational criteria. It is proved that the use of game techniques increases motivation, reduces language anxiety and contributes to the automation of grammatical constructions in speech. |
| Располагается в коллекциях: | Часть 3 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| Uchebnaia_igroteka.pdf | 446.04 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.