Репозиторий
Полесского государственного университета
ISSN (online): 2310-7413
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/35594| Название: | Интеграция искусственного интеллекта в иноязычное образование: вызовы и риски |
| Другие названия: | Integration of artificial intelligence into foreign language education: challenges and risks |
| Авторы: | Овчинникова, М.В. Ovchinnikova, M.V. |
| Ключевые слова: | генеративный искусственный интеллект иноязычная коммуникативная компетенция межкультурная компетенция обучение иностранным языкам роль преподавателя риски цифровизации generative artificial intelligence foreign language communicative competence intercultural competence foreign language teaching role of the teacher risks of digitalization |
| Дата публикации: | 2026 |
| Издательство: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Библиографическое описание: | Овчинникова, М. В. Интеграция искусственного интеллекта в иноязычное образование: вызовы и риски / М. В. Овчинникова // Инжиниринг : теория и практика : материалы VI международной научно-практической конференции, Полесский государственный университет, г. Пинск, Республика Беларусь, 29-30 апреля 2026 г. / Полесский государственный университет [и др.]; редкол. Дунай В. И., Пригодич И. А., Чещевик В. Т. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – С. 187-188. |
| Аннотация: | В статье рассматриваются вопросы интеграции инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в процесс обучения иностранным языкам в высшей школе. На основе анализа существующих исследований и практического опыта авторы выделяют ключевые преимущества использования ИИ, а также систематизируют основные вызовы и риски. Особое внимание уделяется роли преподавателя, и предлагаются практические рекомендации по эффективному и безопасному внедрению ИИ в иноязычное образование. |
| Описание: | The article examines the integration of artificial intelligence (AI) tools into the process of teaching foreign languages in higher education. Based on an analysis of existing research and practical experience, the author identifies the key advantages of using AI, as well as systematizes the main challenges and risks. Special attention is paid to the role of the teacher, and practical recommendations for the effective and safe implementation of AI in foreign language education are offered. |
| Располагается в коллекциях: | 2026 |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Integratsiia_iskusstvennogo_intellekta.pdf | 219.16 kB | Adobe PDF | Открыть |
Все ресурсы в архиве защищены авторским правом, все права сохранены.