Digital Repository
Of Polessky State University
ISSN (online): 2310-7413
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://rep.polessu.by/handle/123456789/35603| Title: | Экологизация иноязычного образования в контексте экогуманитарной парадигмы |
| Other Titles: | Ecologization of foreign language education in the context of the eco-humanitarian paradigm |
| Authors: | Шарейко, И.Л. Shareika, I.L. |
| Keywords: | экологизация образования иноязычное образование экогуманитарная парадигма устойчивое развитие межкультурная коммуникация экологическое сознание трансформация обучения неязыковой вуз ecologization of education foreign language education eco-humanitarian paradigm sustainable development intercultural communication ecological consciousness transformative learning non-linguistic university |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Пинск : Полесский государственный университет |
| Citation: | Шарейко, И. Л. Экологизация иноязычного образования в контексте экогуманитарной парадигмы / И. Л. Шарейко // Инжиниринг : теория и практика : материалы VI международной научно-практической конференции, Полесский государственный университет, г. Пинск, Республика Беларусь, 29-30 апреля 2026 г. / Полесский государственный университет [и др.]; редкол. Дунай В. И., Пригодич И. А., Чещевик В. Т. – Пинск : ПолесГУ, 2026. – С. 212-214. |
| Abstract: | В статье рассматривается процесс экологизации иноязычного образования в контексте экогуманитарной парадигмы. Анализируются теоретические основы трансформации целей и содержания обучения иностранным языкам с учетом идей устойчивого развития. Определяются дидактические возможности и практические пути интеграции экологической проблематики в процесс иноязычной подготовки специалистов неязыкового профиля. |
| Description: | The article examines the process of ecologization of foreign language education in the context of the eco-humanitarian paradigm. It analyzes the theoretical foundations for transforming the goals and content of foreign language teaching in line withsustainable development ideas. The didactic potential and practical ways of integrating environmental issues into the process of foreign language training for non-linguistic specialists are identified. |
| Appears in Collections: | 2026 |
Files in This Item:
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| Ekologizatsiia_inoiazychnogo_obrazovaniia.pdf | 220.23 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.